El antecedente principal del Centro Universitario de Educación a Distancia, (CUED), es el Programa de Educación a Distancia adscrito al Departamento de Acción Comunitaria y que nació en la Ciudad de Choluteca en el año de 1978, con cuatro carreras: Ciencias Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Letras y Lenguas Español; con el objetivo de capacitar y profesionalizar a de los profesores de Educación Media que se desempeñaban en ese momento en el Sistema Educativo Nacional sin título docente para ese nivel.

Actualmente el CUED, administra nueve carreras con un promedio de 8,000 estudiantes, de los 29,000 que tiene la UPNFM actualmente. En el año 2003, cambia la estructura administrativa del Centro de Dirección a Vice-Rectoría, lo cual constituye un logro importante para la toma de decisiones académicas y administrativas en el mismo.

La Universidad Pedagógica Nacional, a través del centro, tiene presencia en varias regiones del país, por medio de las Sedes y Sub-sedes, ubicadas en las ciudades de: Choluteca, Nacaome, Tegucigalpa, Comayagua , Santa Bárbara, Santa Rosa de Copán, Gracias y La Ceiba. En cada una de éstas sedes, existe un Administrador que es el responsable del funcionamiento administrativo académico en cada región; también, están los Jefes de Áreas Académicas, que tienen la responsabilidad de dirigir las carreras en las sedes donde estas existen.

La Vice-Rectoría del CUED, depende de la Rectoría, y de esta dependen: la Secretaría del Centro, la Asistencia Académica, la Asistencia Administrativa y las Secciones o Áreas Académicas, que también dependen de los Departamentos Académicos correspondientes; es de hacer notar, que existe el Consejo del Centro, el que está formado por el Vice-Rector, el Secretario(a), los Jefes de Secciones Académicas y la representación estudiantil; que desde luego, regulan el funcionamiento del mismo.

Sabemos desde luego que a futuro la educación a distancia se hará cada vez más necesaria, y que financieramente será imposible atender todas las necesidades educacionales de la población que crece aceleradamente y que no puede ser atendida vía la modalidad de educación presencial. Con lo cual es imprescindible el fortalecimiento gradual de las tecnologías de información y comunicación en la UPNFM, lo que ya ha comenzado, actualmente se administran 41 cursos virtuales, los que crecerán en oferta año con año, a través de la plataforma virtual, que posee la universidad.

Es importante mencionar también, que hay que desarrollar la investigación y la extensión; actualmente en el CUED, se han realizado investigaciones, entre ellas investigaciones-diagnósticos cuyos resultados nos han dado las pautas para tomar decisiones administrativas y académicas para establecer un equilibrio entre el desgaste y avance de los planes de estudios que se administran en el CUED.